《表1 城市学院创新创业课程计划》

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《“3+3+3”模式:应用型本科高校创新创业教育与专业教育互动融合的实践路径》

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探索建立分层次的课程体系:第一是将创新创业教育内容贯穿在专业教学体系中，针对不同年级、不同专业、不同需求的学生建立专门课程体系，开展针对性教育。这其中包括对低年级开设的创新创业普及教育，目的是进行创新创业基本素质的培养和对创新创业能力的自我探索；针对高年级部分学生进行的个别化教育，目的是对部分具有强烈的创业愿望、具备一定创新创业思维和风险承担能力的学生，通过更加系统全面的针对性教育，为其顺利实现自主创业提供知识保障[10]。第二是围绕各专业核心理论和实践课程体系，同时依托各类竞赛积极开设项目研发与设计训练的专业必修课程。课程设计从创新设计研发与专业教育的内在关联着手，帮助学生掌握专业相关的项目研发以及设计的路径和方法，引导学生参与基于自身专业的创新创业实践。第三是基于学科交叉思维，围绕各专业课程体系开设相关选修类课程，注重专业前沿知识的深入挖掘，开阔学生视野的同时，引导学生在跨专业知识的学习过程中建立学科交叉的思维视角，从而进一步帮助学生提升发现问题和解决问题的能力[11]。基于上述思路，城市学院先后修订了37个专业的培养方案，构建了3类不同层次的课程设置（见表1），既保证了创新创业教育专门课程内容的全覆盖，又实现了面向个性化需求的全模块化选择。