《表1 PBL教学内容示例》

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《PBL在《计算机图形学》混合式学习中的应用研究》

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问题是PBL学习的起点，如何设计问题是实施PBL教学的关键。教学活动开始前，教师应构建问题情境。在设计问题时，教师应该充分考虑《计算机图形学》理论逻辑性强，内容覆盖面广，实践要求高等特点。下面以清华大学出版社孔令德教授主编的《计算机图形学基础教程》作为主讲教材，对知识点采用PBL教学，如表1所示。