《表1 26名学员高等数学成绩分析》

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《概率论与数理统计课程教学设计》

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注:满分100分，平均分82.38，标准差11.32

该专业学员在本课程开课学年已进入大学二年级，学员已学习了《高等数学》和《工程数学》等公共基础课程，有了一定的大学生活经历和大学生学习方法及规律的了解，但对后续的专业基础课程和科研设计等与本课程相关的课程的了解甚少。另外，由于本课程的应用主要在医学科研中体现，而相关医学课程也正在本学期同期开设，因此学员大多对医学科研没有概念，更体会不到《概率论与数理统计》在其中的重要性。所以学员普遍认为《概率论与数理统计》是一门较难学的课程，学习目的不像学习其他基础课程那样明确。这就要求我们教员在教学内容的安排和实施过程进行适当引导，讲授时尽量做到深入浅出，要注意教学的方式方法，寓教于乐，要关注学员的学习效果，确保课程教学质量。