《表1 职业类医学院校不同层次医学生医学统计学分层教学侧重点》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
根据不同层次医学生的自身特点，将医学统计学分层教学方法进行总结，见（表1）。
| 图表编号 | XD0068335900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.05.31 |
| 作者 | 罗盈怡、杨万龄、韩丹、王力强、陈林军 |
| 绘制单位 | 上海健康医学院医学技术学院、上海健康医学院医学技术学院、上海健康医学院医学技术学院、上海健康医学院医学技术学院、上海健康医学院医学技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表4 不同层次口腔医学生新冠肺炎疫情关注信息类别排序》2020.10.01
- 《表1 医学生创新能力层次化教学模式问卷调查结果（%）》2020.10.20
- 《表1 医学生希望通过医学生职业生涯规划课解决的问题》2021.02.20
- 《表3 不同录取志愿医学生职业认同度及各维度得分的比较结果》2021.02.20
- 《表1 不同年级医学生职业认同度及各维度得分的比较结果》2021.02.20
- 《表4 不同录取志愿医学生职业情感维度得分的比较结果》2021.02.20
- 《表2 不同年级医学生职业认知维度得分的比较结果》2021.02.20
- 《表2 不同性别医学生在职业价值观各因素上得分的差异》2020.12.18
- 《表1 医学生职业认同感现状》2020.02.25
- 《表5 2018年盐城市某医学院不同专业、年级医学生6类问题回答正确情况[人（%）]》2020.06.01
- 《表3 医学生对医学职业精神的认识[n(%)]》2020.05.10
- 《表1 国外医学生职业精神测量工具》2020.06.01
- 《表6 医学生医学统计学教学满意度》2020.09.10
- 《表2 不同性别免费医学生未来职业认同比较（±s)》2019.09.10
- 《表1 免费医学生职业认同情况》2019.09.10
- 《表3 不同性别、不同年级、有无学生干部经历的医学生职业认同的比较 (n=960, )》2019.01.25
- 《表1 不同教学方法对医学生神经病学临床教学效果的影响 (±s, 分)》2019.02.10
- 《表2 医学生的医学职业道德素质教育情况 (n=1058)》2019.01.01
- 《表2 不同类型医学生职业认同得分差异》2018.10.26
- 《表1 各科成绩比较：不同层次临床专业医学生临床技能比较研究》2018.04.05