《表2 不同类型医学生职业认同得分差异》

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《医学生职业认同现状与影响因素研究》

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注:二分变量采用t检验，多分变量采用F检验

采用t检验或方差分析对不同类型的医学生职业认同总分的差异进行分析，结果显示，不同专业选择途径、选择专业原因、从业环境、医学教育水平和职业发展趋势的医学生之间，职业认同得分差异具有统计学意义（P<0.05）；不同性别、年级、专业、家中有无医务工作人员、有无实习见习经历、不同消费水平、医学专业的付出与收益比和不同医生工作压力的医学生之间，职业认同差异无统计学意义。见表2。