《表3 可量化的植物造景课程考核评价体系》

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《基于OBE理念的植物造景课程优化设计的探讨》

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基于OBE教育理念的植物造景课程在最终课程考核评价时，一方面，要依据植物造景课程本身特定的教学目标；另一方面，也要兼顾课程授课年级的整体设计能力与基础，进行针对性的可量化的教学结果考核评价[4]，形成如表3所示的考核评价体系。