《表1 植物造景“三段式”课程目标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于OBE理念的植物造景课程优化设计的探讨》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在明确课程目标的基础上，应优化植物造景课程的教学内容。将植物认知相关内容作为植物造景的先导课程分离出来，同时，引入“设计理论学习———项目节点设计———项目整体设计实训”三段式模块教学模式（见表1），层层深入，最终的学习目标是学生能够灵活运用植物材料进行景观空间设计。