《表3 同学互评表：基于过程评价的《火场供水》实验课程考核评价体系研究》

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《基于过程评价的《火场供水》实验课程考核评价体系研究》

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本次试验评价体系设计采用多元化评价机制，将教师、同学和自己评价相结合（评价内容详见表2～4）。在试验实施过程中进行细致评价，由学生自评、学生互评和教师评价等共同完成，建立以能力为本位、定性评价与定量评价相结合的综合考评体系。激发学生的竞争意识和团结协作意识，调动学生严谨认真对待学习的内驱力，提高学生学习的积极性。