《表1 学情登记表：学生生涯规划档案的建立》

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《学生生涯规划档案的建立》

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学生“成长档案表”不仅是高中生人生规划教育有效性的记录，更能为深入研究“高中阶段进行人生规划教育”提供数据支撑。这个档案表是一个反馈成长信息、评价测量学生成长的“数据库”。具体做法是以半个学期为一个记录周期，一个学年有四个记录周期，分类进行量化积累记录。以周期为横轴，业绩（成绩、荣誉、表扬次数等）为纵轴，创建个人“成长坐标”，与自我规划量表，共同构成“生涯档案袋”，从而动态、显性、线性地记录学生的成长成果。这样能够做到迅速向学生评价、反馈其努力效果，并且提高成长透明度，促进学生自我激励（见表3）。