《表2 科学写作形式在加州三年级科学教材中的分布》

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《美国科学教材与科学写作研究》

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表2呈现了不同形式的科学写作内容的分布。从中可见，科学写作的形式呈现是多样化的，其中文章和段落所占比例较大，其次为报告、故事、图表。教材中大多是段落写作和文章写作，最后一章才出现论文写作，表现出由浅到深的逐渐过渡，即对三年级学生文字表达的要求是逐渐提高的，要逐步构建学生严谨的逻辑思维。