《表1 易错操作反向演示教学前后比较》

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《反向演示教学法在卫生化学实验教学中的探索与研究》

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在传统的实验教学中，均是以教师为中心，由教师讲授基本理论和操作过程等内容，这种教学方式得益于理论教学，作者在卫生化学实验课的授课过程中，总结出来学生易出现有十余种错误操作，针对这些情况，作者采用反向演示，即在教学过程中把这些错误操作统统演示出来，然后让学生指出操作中存在错误，再由学生演示正确的操作，此举收到了极好的课堂效果。