《表1 6人小组划分方法与角色主要职责分配表》

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《以“大学化学”为例探讨项目化课程教学改革与实践》

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在项目实施前，根据学生学习基础、男女生比例等具体情况划分异质学习小组，每个小组6人，包括男生-女生、基础扎实-基础薄弱、性能内向-性格外向、擅长编制文本资料-表达能力强的学生，班委均衡分布在小组内。值得注意的是，不能以宿舍等简单方式划分学习小组。小组由班干部协同划分，实行高度自治，自己推选组长和记录员，轮流担任评委、汇报员等角色，如表1所示，每个组员都要参与操作、方案制定、总结报告的撰写，按任务分配方案执行[3]。