《表7 性别t检验表：基于TAM的网络在线学习满意度驱动因素识别实证研究》

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《基于TAM的网络在线学习满意度驱动因素识别实证研究》

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对五个变量进行性别的独立样本t检验，如表7所示，男生在易用性方面的看法（5.228）高于女生（5.058）；在线学习态度（5.218）也略高于女生（5.192），这与以往的研究结果一致。美国AMES等人在加利福尼亚州立大学的实验研究中发现男生对计算机的情感态度比女生更积极主动。在使用计算机进行信息搜索方式上，美国匹兹堡大学的ROY&CHI对匹兹堡当地中学8年级的学生进行了研究，结果表明女生倾向于垂直搜索方式，而男生则倾向于水平搜索方式，相比之下，男生通过网络比女生获取信息更快捷且详实[17]。