《表1 批判性思维技能与单元Thinking Critically任务主题对应表》

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《"“深度阅读”,落实学生思维品质培养"》

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与以往课堂设计不同，T h i n k i n g Critically的设计除了强调思想性和趣味性外，还强调整体性和系统性。活动设计依据拜尔提出的10种批判性思维技能[2]，以高一上学期阅读主题为例（表1），每个单元的思维活动涵盖各项批判性思维技能。当然，单元话题与思维技能并非一一对应，有时一个话题会对应多个技能，也可能一种技能在多个单元中出现。