《表2 规培学员对教学评价 (f, P)》

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《移动背景下以问题为导向的住院医师规范化培训康复综合能力提升的理论与实践》

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注:与对照组比较，（1） P<0.05

两组规培学员共发放调查问卷共62份，回收62份，有效62份，回收率百分百。观察组在学习主动性、学习兴趣、文献查阅能力、功能障碍鉴别能力、功能障碍方案制定能力等方面均优于对照组（P<0.05）。见表3。