《表1“维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理”考核表》

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《探讨分解教学法在儿科护理实验教学中的应用》

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注：0分=不正确；1～2分=部分正确；3～4分=基本正确、正确。

根据教学计划和大纲把实验目标分解量化，制定考核表，例如“维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理”考核表（见表1）。