《表1 临床医师教学绩效考核表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于欧德伟法的医院临床医学教学岗位绩效管理》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以欧德伟法为理论基础，参加绩效考核的全体教师承担理论课及见习课教学即得基本分（50分），其他指标根据教学工作量、工作效果、参加教学改革与研究的情况确定。教学工作量的考核指标包含理论课、见习课、实习带教、技能培训与考核、教学查房、小讲课、病例讨论等教学活动以及其他教学工作，根据一定权重计算得出不同分数。教学效果评价主要包含学生评教、督导评教、管理评教相结合的多维度评价以及教学事故发生情况、指导学生获得奖励情况、技能考试结果等。教学改革和研究评价主要是指教师取得的教学成果，包括教材建设、课程建设、获奖和发表论文等，按照不同级别进行计算。分数权重不仅体现着引导意图和价值观念，而且其归一性、相互制约性对绩效评价的结果有着重要影响，所以在绩效评估过程中要重视权重确定的科学性和合理性，必须坚持以下原则：公平性、公开性原则，系统性原则，可测性原则，层次性原则，定性与定量原则[3-4]。具体绩效考核指标及分数计算方法见表1。