《表3 操作考核成绩的比较》
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《小组式考核在高职高专护理专业护理学基础技能操作教学中的应用》
结果显示,与对照组相比,试验组采用小组式考核方式,操作考核成绩有所提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。详见表3。
图表编号 | XD0063262100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.28 |
作者 | 许莹、宋文娟 |
绘制单位 | 广州卫生职业技术学院、广州卫生职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |