《表4 不同层次实验课程的考试考核方法》

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《提标改造背景下的水污染控制工程教学改革探讨》

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为使教与学的效果同步提升，多元化课程考试考核方式得以运用。首先，将教学内容分为原理性教学内容和实践性的教学内容两大类。原理性的课程内容考评采取平时成绩与集中考试相结合的方法，平时成绩重点关注预习、工艺流程设计的可行性研究和构筑物计算的准确性，集中考试采用笔试与面试相结合的考核方式，确保学生的基础知识的掌握。实践性的教学内容课程成绩评定根据方案论证、工艺设计和成果汇报等三部分分别进行评价后汇总和能力提高完善[8]。不同层次水污染控制课程的考试考核方法见表4。