《表1 终身教育政策对物理空间的规划》

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《中国终身教育政策变迁的空间分析——基于文本的质性研究》

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注:表中“材料来源”指被引用政策数量，考察的是政策的连续性；而“参考点”指被引用次数，考察该节点在政策中的重要性，下表同此。

学习场所是终身教育开展的物理空间。在教育政策表述中，学习场所可归纳为学校、工作单位、生活场所、网络空间四类（见表1）。