《表2 二级指标与工作满意度回归结果》

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《高校“90后”教职工工作满意度影响因素及对策研究——基于R高校的调查》

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2.以积极的校园文化营造构建良好人际关系的氛围。在“90后”教职工开始进入高校工作的新时期，无论是哪种校园文化都应与时俱进，充分吸收新元素，使之适应“90后”年轻人追求自由、创新的精神特质。高校人事管理部门、工会组织、二级学院党委要形成联动机制，通过组织老教职工与新入职员工座谈会、定期举办“90后”教职工联谊会、举行工会兴趣协会活动等形式，以老带新，用活动促交流，以共同兴趣塑造共同文化。“志同道合”的人生观、价值观、事业观、道德观促使校园内部的人际关系更为融洽，各种矛盾得到缓解，有助于极大增强“90后”教职工的归属感、责任感和凝聚力。