《表7 全班实验环节你的动手情况》

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《“演示-评课-实验”教学模式在实验课程教学中的应用与优化策略——以高师化学专业教学论实验课程为例》

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从表7与表2对比可知实验动手情况，认为“每个或多数实验动手做”的学生从87.6%上升到90.9%，而认为“少数实验动手”和“从来只看不动手”的学生比例从13.4%下降到了9.1%。同时进行原因分析，因为对实验内容不感兴趣的学生从17.8%下降到9.9%，因为监督管理不严所以偶尔偷懒不动手实验的学生从19.4%下降到11.6%。