《表2:《H5快速制作网页》教学设计》
设计意图:迁移是人类认知的一个普遍特征,因为新的学习总是建立在原有学习基础之上。学生原有的知识是Photoshop软件使用,将Photoshop和iH5进行对比,引导学生发现界面组成的“共性”与“个性”,让学生初步认识对象树面板,学会利用对象树面板来管理素材。在制作H5时采用局部“翻转课堂”的形式,通过高效、简短的微视频和几个思考题,引导学生思考探究;在学生遇到问题和困难时,师生共同分析问题、解决问题。给学生“瑞士奶酪式”知识建构时间,使学生从规律的获得到知识的应用有一个过渡和渐进的过程。
图表编号 | XD005576500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.15 |
作者 | 陈慧、曹恒来 |
绘制单位 | 江苏省盐城市教育科学研究院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |