《表1 考核评分表：《模具拆装与测绘》一体化课堂设置》

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《《模具拆装与测绘》一体化课堂设置》

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评价环节是一体化教学中最重要的环节，评价设置是否合理，直接影响到教学效果的好坏。很多教师的评价都是采用小组评价的方式，但是这种评价方式存在一个弊端就是无法对每一位学生进行相对较客观的评价。经过短暂的迷茫之后，采取了从小组合作、个人得分及课堂动态考核3个方面结合的考核方式。由于工位有限，有些方面必须是要小组合作完成，这一部分实行小组评分；在体现个人能力个人综合素质的方面实行个人得分；为更好地实行学生管理，督促每位学生学习，还创新性地对个人进行动态考核。由于只有一位老师上课，不能对每位同学进行考核，所以随机抽取学生进行考核。这样极大地发挥了学生相互监督的作用，促进了学生相互学习。考核评分表如表1所示。