《表2 考核方案：《模具CAD/CAM》课程改革与实践》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《《模具CAD/CAM》课程改革与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

随着教学内容、教学方法的改革，传统的考核方式也需要紧跟步伐，深化改革。以往高职院校对《模具CAD/CAM》课程以终结性评价为主，即通过期中期末考试、实践教学等环节，给予学生评价分数，而且考试题占据了绝对比重。而基于职业能力的培养需要与之相对应的考核方式，才能深刻检验学生是否具备了岗位所需的技术技能。这些都不是单纯依靠试卷考试和形式化的实践教学检验就能完成的[2]，需要建立一套与新教学模式相适应的考核体系，如表2所示，采取过程性评价与终结性评价相结合的考核方式，充分利用考试形式的多样性和灵活性，突出实效，注重动手能力的培养。