《表1 用于第二课堂的时间调查表》

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《英语第二课堂活动的调查与研究——以重庆电子工程职业学院为例》

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从表1可以看出重庆电子工程职业学院的学生每天用在英语第二课堂的时间为：30%的学生每天花费1小时以下，30%的学生为1小时到1.5小时之间，20%的学生在1.5～2小时，20%的学生会花费2小时以上。从总体来看，只有不到50%的学生用于英语第二课堂的时间为1.5小时以上。第二语言习得理论认为：课外语言实践的时间至少应该是课内语言教学时间的4倍[1]。因此，在英语第一课堂课时有限的情况下，英语教师必须想方设法地有效延伸第二课堂教学时间，充分利用第二课堂活动的多样性内容来吸引学生自主学习，帮助学生利用好课外时间来加强实际运用语言的能力。此外，在增加学生英语第二课堂的学习时间的同时，学校还需要加强教师对第二课堂活动的有效引导，让学生在第二课堂活动中能够有的放矢地学习。