《表5 巴勒斯坦2004-2005学年至2012-2013学年教师最高学历分布百分比[7]》

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《巴勒斯坦全民教育战略的现状、挑战及行动》

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受过培训并具备教学资格的教师是提高初等教育的关键因素，这也是落实《纲领》对提高初等教育质量建议的关键因素。在2004-2005学年至2012-2013学年间，对于男教师，持有中等文凭的教师在全体教师中的占比从30.2%下降到了16.3%，持有学士学位的教师占比从65.0%增加到74.8%，持有较高文凭（1）的教师占比略有波动，变化不大，持有硕士及以上学位的男教师占比从3.9%增加到8%；而对于女教师，持有中等文凭的教师在全体教师中的占比从36.7%下降到了17.5%，持有学士学位教师的占比从61.4%增加到77.3%，持有较高文凭的教师占比变化不大，略有波动，只增加了0.3%，持有硕士及以上学位的女教师占比从1.4%增加到4.5%（见表5）。