《表2 PAD课堂问卷调查表》

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《多元教学法在“园林树木学”理论课教学中的应用与实践》

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本校“园林树木学”总论部分PAD课堂（隔堂对分）实践尝试中，进行了以小班（30人）和大班（58人）的对比试验，5～6人一组，随机分组。经改革实践后的问卷调查结果见表1和表2（注:该表为不完全统计）。