《表1 新增师才课程：高等师范院校舞蹈专业课程设置体系探索——以重庆师范大学舞蹈系为例》

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《高等师范院校舞蹈专业课程设置体系探索——以重庆师范大学舞蹈系为例》

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在笔者的问卷调查中，对于具体的课程调整，93.81%的学生认为应增设教育学（教师技能培养）的课程；90.72%的学生认为应设置发展心理学（儿童和青少年）课程；96.91%的学生认为应设置音乐素养课程；88.66%的学生认为在考核评价体系中应加入多方面评价标准，而不仅只是舞蹈技能展示。另外，87.63%的学生认为国外儿童舞蹈教程有助于加强个人教学知识的扩充，83.51%的学生认为基础编舞技法与各阶段少儿（青少年）舞蹈编创法相结合有益。结合笔者的经验，建议新增设以下课程（见后页表1）。