《表1 访谈专家信息：我国中小学体育教师专业性的逻辑起点与路径重构》

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《我国中小学体育教师专业性的逻辑起点与路径重构》

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围绕我国中小学体育教师专业性及专业发展的相关问题，对一线中小学体育教师（8人）、校领导（2人）及教研员（2人）进行了非结构式访谈，以更好地把握我国中小学体育教师专业性的现实困境及相应的提升建议，具体的访谈专家信息（表1）。