《表1 2015-2016学年上下学期课程与学生核心能力关联次数统计表》

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《基于工程教育认证的土木工程专业核心能力培养》

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为了解本专业课程规划安排及教学方式是否可以达成八项核心能力训练，教师在所授课程的授课大纲中须构建课程目标与核心能力训练的关联矩阵图，以及设计该课程的评量工具，并在学院各专业的相关教师讨论无异后执行。且为了让学生更加的了解核心能力，本专业要求教师在授课期间必须讲解核心能力的内涵和课程与核心能力的关系。表1、图1为本专业2015-2016学年开课资料进行整理、分析及统计的图表，以检验核心能力是否能在学程的课程规划中有效且均衡地训练，可以看出，专业课程在培养学生的核心能力1~8时，相对比较均衡，但在训练核心能力2“具备设计与执行土木工程实验、以及分析与解释数据的能力”相关的课程相对较少，在经后的课程改革中需加强相关方面的训练。