《表2 汉字对举例：汉语发展性阅读障碍儿童对快速视觉呈现汉字的加工》

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《汉语发展性阅读障碍儿童对快速视觉呈现汉字的加工》

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由于能够满足实验条件且儿童熟悉的汉字较为有限，另外也为了最大程度地平衡各种实验条件下汉字材料的难度，我们对挑选出的36对Pr与T相同字对、36对Pr与T义近字对和36对Pr与T音同字对做如下处理:所有这些汉字材料在实验一中都会在Pr和T的位置出现两次，但是每种条件下1/3字对两次同时出现在一个试次中，1/3字对只有一次出现在同一试次中，另外1/3试次两次都未出现在同一试次中，且平均分配于掩蔽条件与无掩蔽条件中（表2）。