《表3：从非汉字文化圈视角论中文作为外语与其汉字教学问题——以“欧洲汉语能力基准项目”为基础》

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《从非汉字文化圈视角论中文作为外语与其汉字教学问题——以“欧洲汉语能力基准项目”为基础》

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到此能力水平，大部分汉字中所包含的意符与音符偏旁是学习者需相当熟悉的。届时他们已经能够认出一定的规则，比如某个字符常常出现在汉字结构的哪个位置，以及某个单独字符的一部分在何种情形下将发生变化，而且也能明白哪些字符对于学习过程更为实用。