《表3 独特的学习者类别》

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《基于MOOC数据的民航专业课程学习中的行为特征分析及对策研究——以空中交通运输专业（飞行签派方向）本科学生“签派实践应用”课程为例》

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可以看出，除课程浏览者之外，其余的四类均用来描述学习者课程完成度的高低，由此可见当前MOOC学习者特性研究的普遍关注点还是在学习者完成度情况方面，经过对文章研究标本近80万条数据的分析可以得出，在表2基础上还有很多独特的学习群体，如表3所示。