《表5 实验组心理健康量表前后测结果统计 (N=26)》

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《正念教育对小学生心理健康影响的实证研究》

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实验组心理健康前后测的总分在统计学上存在显著性差异（p=0.000<0.001），心理健康后测的总分均值比前测少了将近10分，说明正念教育对学生良好心理的发展效果明显。各分量表结果如表5所示。