《表8 长三角地区各省市中职学生流失率 (单位:%)》

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《长三角地区职业教育服务经济社会发展的能力、挑战与改革思路》

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数据来源:根据各年《中国教育统计年鉴》相关数据测算得出。

除了经济功能之外，职业教育的社会功能在某些地区甚至大于经济功能。职业教育的社会功能主要表现在其对促进社会稳定的重要作用，包括减少犯罪率、降低失业率等。社会稳定的基本前提，就是能让学生留在学校。而后才有机会习得一技之长，并为社会做出更大贡献。因此，中职学生流失率可视为重要的参考指标。如表8所示，2015年，上海、江苏、浙江中职学生流失率分别为6.59%、6.06%、4.12%，远低于全国平均水平7.52%。5年来，江苏与浙江减幅较大，分别达到了66.15%与43.41%。