《表4 长三角地区各省市中职生均教学仪器设备值 (单位:元)》

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《长三角地区职业教育服务经济社会发展的能力、挑战与改革思路》

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数据来源:根据教育部发展规划司各年相关数据测算得出。注:*为其他专业标准/工科与医药类专业标准。

除经费投入之外，办学条件尤其是硬件设施是职业教育办学的重要保障。从统计数据来看，5年来，长三角地区职业教育办学条件持续改善，中职生均校舍建筑面积、中职生均图书册数、每百名中职学生拥有教学用计算机数、中职生均教学仪器设备值、高职生均校舍建筑面积、高职生均图书册数、高职生均教学仪器设备值等指标均呈现上升趋势，基本达到教育部颁布的《中等职业学校设置标准》和《高等职业学校设置标准》，且高于全国平均水平。以长三角地区各省市中职生均教学仪器设备值为例。如表4所示，2015年上海、江苏、浙江中职生均教学仪器设备值分别为23569元、8125元、7754元，5年间增幅分别达到135.43%、85.80%、91.84%，不仅高于国家标准，而且高于全国平均水平。