《表2 长三角地区各省市高职学校数 (单位:所)》

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《长三角地区职业教育服务经济社会发展的能力、挑战与改革思路》


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数据来源:各年《中国教育统计年鉴》。

世纪之交,受国有企业改制、高等教育扩招与就业管理体制改革等一系列因素的影响,我国中等职业教育陷入短暂的办学危机。同时,随着我国产业转型升级步伐的加快,国内对高技能人才的需求不断提高。受此影响,我国高等职业教育办学规模不断扩张,逐渐在高等教育体系中占据“半壁江山”。高等职业教育发展的重要意义不言而喻,其使我国职业教育体系构建向前迈出了重要一步,而这是职业教育成为一种教育类型的前提[2]。如表2所示,2015年,上海、江苏、浙江三省市的高职学校数分别为26所、89所、48所。除上海略微减少外,江苏、浙江高职学校数均呈现稳中有升趋势,分别增加了11.25%、2.13%。由此可见,长三角地区高职教育基本具有较为稳定的规模结构。