《表1 一体化教学评价指标表》

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《中职学校工学一体化实训教学评价研究——以南海信息技术学校模具专业实训教学为例》

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依据工学一体化教学的特点，结合我校专业实际情况，对教学整体评价进行了分解，根据新课程改革对一体化教学的要求及新的人才培养理念，本文从三个维度进行评价量表的设计，每个维度又包含若干一级、二级指标，（见表1） 。