《表1 异性交往心理问题在学业成绩上的差异比较》

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《初中生异性交往心理问题调查——以北京市某学校为例》

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如表1所示，取学期末成绩为学业成绩的代表，初中生异性交往心理问题及其维度退缩性型和偏执在学业成绩上有显著差异，经过多重比较发现，得分在60～74分的学生的异性交往心理问题及其维度退缩型人格和偏执得分最高，85分以上的同学在异性交往心理问题及其维度退缩型人格和偏执得分最低。以往研究得出的结论是，学习成绩的高低与青少年异性交往心理问题得分的高低成反比[16]。本研究和以往研究结果一致。