《表6 不同职称的高校女教师幸福感差异》

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《高校女教师幸福感研究——以广东省8所高校为例》

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被试女教师的职称分为无职称、初级、中级、副高级、正高级五类。获得不同职称的被试在主观幸福感、家庭幸福感和人际交往幸福感维度具有统计学意义上的显著性差异（见表6）。在主观幸福感维度，获得正高级和副高级职称的被试显著比获得初级和中级职称的被试得分更高。在家庭幸福感维度，获得正高级和副高级职称的被试显著比无职称及获得初级和中级职称的被试得分更高。而在人际交往幸福感维度，无职称的被试显著比获得初级、中级和副高级职称的被试得分更高。