《表1 体育政策态度和教育政策态度的配对t检验 (n=2112)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《对我国普通高等院校学生的学校体育政策态度的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:***为P<0.0001。

由表1可见，我国普通高等院校学生对学校体育政策态度的调查结果显示，基于反向计分，因此统计结果均值越高表示我国普通高等院校学生对学校体育政策的态度越积极。从统计结果看，我国普通高等院校学生在学校体育政策态度总分和5个子维度的得分均高于中间值，政策内容认同得分为3.35，可见，我国普通高等院校学生认为学校体育政策的内容介于较合理与合理之间；政策执行认同得分为3.47，可见，我国普通高等院校学生认为学校体育政策的实施介于较规范与规范之间；政策效果认同得分3.79，我国普通高等院校学生认为学校体育政策发挥的作用介于较重要与重要之间，表明他们对学校体育政策内容、实施过程和实施效果认同度较高，从公共政策分析的3个方面来看，我国普通高等院校学生对学校体育政策实施效果认同度最高，对政策实施过程和政策内容的认同度相对要低一些，这与学生对政策内容的了解程度有一定关系。由表1可见，我国普通高等院校学生的学校体育政策知晓度得分为2.81，说明他们对学校体育政策的了解程度介于较了解和不太了解之间，低于量表设计的中间值，表明我国普通高等院校学生对学校体育政策的知晓度较低。总体而言，他们对学校体育政策比较满意，并严格遵守学校体育政策。