《表3 普通学校运动教学内容等级程度》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《学校体育教材内容中项目等级及“1+3”分级模型研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:项目学习无意义，0分；启蒙型，1分；诱导型，2分；入门型，3分；对学生学习不适应，NA。

第2种是定量评级。将运动指标予以等级赋值。根据美国适应体育学者Sherrill对运动核心要素分类经验[12]，并结合我国教学状况，设定亚专项运动教学内容要素包括:学生认知程度及兴趣爱好程度、学生运动能力与项目模式匹配程度、竞赛取胜目标强烈程度、动作技术技能难度、场地器材标准化进级程度、可控的运动量适应程度等，将这些要素予以等级赋值，以便按程度区分项目内容内部要素的“量”。例如，在对教材内容评定时，对运动学习无意义的评定为0分，启蒙型的为1分，诱导型的为2分，入门型的为3分，对学生学习不合适的为NA（Not Adapted）。普通学校运动教学内容定量分级等级检验表见表3。