《表2 高等教育质量测量要素改进模型》

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《高等教育质量测量要素模型的改进》

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在与专用或专有能力有关的三级指标中，（见表2） 导师团队的科研能力与其接受委托的科研项目级别、论文和著作获奖情况有关；创新能力与其创新思维、创新方法和创新成果有关；风险管理能力是应对市场变化和技术变化的必备能力；导师团队用在指导学生专有能力训练的时间是指按正常工作量折算的时间比例；学生接受专有能力训练的效率体现为科研能力的增强、创新能力的发展、应对变化能力和风险控制能力的提高程度。该指标值的采集可通过学生参与和完成的科研项目、取得的科研成果、实际操作的成果转化和风险控制的设计与实施等方面的实际成绩获取，也可通过专业机构随机考试的形式抽查和评价这方面的能力。