科研图表库
学习强国
☭ 国家好民族好,大家才会好
《表5 两班对教师教学方法的评价[n (%) ]》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:
随高清版一同展现
《中职护理专业病原生物与免疫学基础课程信息化教学效果分析》
获取 高清版本
忘记账户?点击这里
登录
下载图表
忘记账户?点击这里
登录
图表编号
XD0047030700 严禁用于非法目的
绘制时间
2019.05.10
作者
袁云霞
绘制单位
桂林市卫生学校
更多格式
高清、无水印(增值服务)
查看“表5 两班对教师教学方法的评价[n (%) ]”的人还看了
表3 两班学生对环境卫生实验教学模式效果的评价[例(%)]
表4 30名教师对虚拟仿真实验的教学效果评价[n(%)]
表1 对教师的教学能力的评价[n(%)]
表6 学生对体育教师教学能力的评价(n=220)
表3 两个班对能力提升的自我评价得分表
表2 两班对各自教学方法的评价(%)
上一表
《表1 西安市户籍护生高职单招录
下一表
《表9 两班理论和实验操作考试成
相关图表
《表3 两班学生对环境卫生实验教学模式效果的评价[例(%)]》
2020.10.31
《表4 30名教师对虚拟仿真实验的教学效果评价[n(%)]》
2021.01.01
《表1 对教师的教学能力的评价[n(%)]》
2021.02.25
《表6 学生对体育教师教学能力的评价(n=220)》
2020.08.01
《表3 两个班对能力提升的自我评价得分表》
2020.09.01
《表2 两班对各自教学方法的评价(%)》
2020.07.10
《表1 A班、B班对基于案例的对分课堂教学模式的评价及自身能力的评价问卷调查的结果》
2020.06.10
《表1 两班满意度评价比较[n(%)]》
2020.03.30
《表5 教学督导对教师专业知识的影响评价》
2020.01.18
《表5 教学实验后两班女生身体素质组内比较表(n=24名)》
2020.01.25
《表5 青年教师教学评价能力的影响因子差异性分析(N=475)》
2019.12.25
《表2 两班学生对教学方法灵活性、教学内容丰富性和学习效率满意度评价[n(%)]》
2019.10.05
《表2 护理专业学生民汉合班与分班对实施“以学生为中心”教学改革的看法比较(n)》
2019.10.29
《表5 对教师应用新教学模式的评价》
2019.09.01
《表8 学生对教师的教学态度评价调查统计(N=80)》
2019.10.01
《表1 两班对学习病原生物与免疫学基础必要性的认识[n (%) ]》
2019.05.10
《表5 教学评价结果对教师提高教学水平的帮助情况》
2018.05.10
《表3 PBL+LBL班对教师满意度问卷调查结果统计表》
2018.01.01
《表2 两班学生对护理学基础教学效果评价对比[n(%)]》
2019.12.25
《表6 学生对教师教学能力的评价(N=937)》
2019.11.25
随机翻阅
《表3 有机物料对伴矿景天Cd积累量的影响(μg·pot-1)》
《表4 PZH对LPS诱导后BV2小胶质细胞中IL-1β、IL-6和TNF-αm RNA水平的影响(±s)》
《表3 不同养护环境下应用性能的探究》
《表2 冷鲜肉贮藏期间各品质指标的主成分分析》
《表4 新鲜及反应后催化剂的织构性质》
《表1 泽泻中分离得到的原萜烷型三萜类成分》
《表2 高职院校学生言语欺凌情况》
《表1 导波检测场站弯头结构特征列表》
《表3 农户资本禀赋总量与分维水平评价结果分析》
《表1 不同气凝胶中的多糖成分及其吸附对象》