《表3 两个班对能力提升的自我评价得分表》

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《在线教学SAALON模式之于学生能力培养的成效分析》

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与此同时，我们还组织学生对自己七个方面的能力变化进行量化打分，分值为1-5。其中，1表示提升最小，5表示提升最大。试验班和对照班参与调查人数分别为56人和94人，问卷回收率100%。两个班对能力提升的自我评价情况如表3所示，两个班学习能力对比情况如图3所示。