《表4 不同性别在校大学生网络原住民知识共享行为的差异分析》

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《网络原住民知识共享行为驱动因素的实证研究——以在校大学生为研究对象》

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本研究使用独立样本T检验对不同性别、政治面貌及职务的在校大学生网络原住民在社交平台上的知识共享行为的差异进行分析，结果表明，不同性别（t=-1.104，p>0.05）、不同政治面貌的（t=0.419，p>0.05）以及不同职务（t=1.279，p>0.05）的在校大学生网络原住民在社交平台上的知识共享行为均无显著差异（见表4、表5和表6）。