《表1 客体和动作图画早习得词与晚习得词的各项指标均值及其标准差》

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《习得年龄对客体和动作图画口语命名的不同影响:ERP研究》

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注:图画名称的词频在《现代汉语通用词表》（2003）中查得。

实验材料包含94幅客体图画[选自Liu等（2011）]和94幅动作图画[其中27幅选自Masterson和Druks（1998），67幅选自Akinina等（2014）和李丛等（2017）]，其中4幅客体图画和4幅动作图画为练习图画。客体图画的习得年龄指标来源于Liu等（2011）建立的数据库，动作图画的习得年龄来源于李丛（2017）硕士学位论文中所建立的动作图画指标的数据库。客体图画和动作图画分别根据图画名称习得年龄的早晚划分为4类图画各45幅。早、晚习得客体图画和早、晚习得动作图画分别在命名一致性、熟悉性、具体性、视觉复杂性、表象变异性和词频等因素上进行了匹配（参见表1）。t检验表明，早晚习得客体图画的习得年龄差异显著，t（44）=-13.19，p<0.01；早晚习得动作图画的习得年龄差异显著，t（44）=-14.15，p<0.01，在命名一致性、熟悉性、具体性、视觉复杂性、表象变异性和词频上均无显著性差异（ts<2，ps>0.05）。