《表3 训练前的标准差:数字化阅读与听障生口语习得的探索性研究》
让听障生每天阅读半小时,进行为期3个月的阅读训练。然后根据孙喜斌和袁海军教授制定的一套语言评估系统[5],对每位听障生进行阅读训练前与训练后的测评。通过对测评结果的T检验统计分析,得到下面的五组数据结果(如表1—表5所示)。
图表编号 | XD0077315400 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.07.10 |
作者 | 陈东灵 |
绘制单位 | 武汉船舶职业技术学院图书馆 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
让听障生每天阅读半小时,进行为期3个月的阅读训练。然后根据孙喜斌和袁海军教授制定的一套语言评估系统[5],对每位听障生进行阅读训练前与训练后的测评。通过对测评结果的T检验统计分析,得到下面的五组数据结果(如表1—表5所示)。
图表编号 | XD0077315400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.10 |
作者 | 陈东灵 |
绘制单位 | 武汉船舶职业技术学院图书馆 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |