《表1 0 实验前后学生行为态度测量值增量的估计值》
注:a模型中的协变量在下列值处评估:行为态度=29.58。
由表11可知,依据a=0.05的检验水准,实验前后,2组学生行为态度测量值的增加值差异性非常显著(P﹤0.01),由此证明,实验组学生行为态度的提高效果明显好于对照组。
图表编号 | XD0043922000 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.01.01 |
作者 | 王国亮 |
绘制单位 | 河南理工大学体育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
注:a模型中的协变量在下列值处评估:行为态度=29.58。
由表11可知,依据a=0.05的检验水准,实验前后,2组学生行为态度测量值的增加值差异性非常显著(P﹤0.01),由此证明,实验组学生行为态度的提高效果明显好于对照组。
图表编号 | XD0043922000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.01.01 |
作者 | 王国亮 |
绘制单位 | 河南理工大学体育学院 |
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